连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的
应用效果分析

陈婷宇 李庆玲 刘 倩

新津县人民医院妇产科 四川 成都 611430

【摘 要】目的：探讨连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法：慢性宫颈炎患者116例，将其进行分组对照，常规组58例行常规化护理，研究组58例行连贯性护理健康教育。结果：研究组满意度高于常规组（ P＜0.05）；研究组疾病知识掌握评分高于常规组（P＜0.05）。结论：连贯性护理健康教育的实施，可进一步提高慢性宫颈炎患者对疾病知识的了解程度，而且还可以提高患者满意度。值得在临床中大力推荐。

【关键词】连贯性护理；健康教育；慢性宫颈炎；应用效果

慢性宫颈炎在临床妇科中比较多发，在育龄期女性群体中比较常见，尤其是育龄期已婚女性，多数都是因为急性宫颈炎进展而来，病程长，容易反复发作，迁延不愈。临床症状主要表现为白带黏稠脓性、量较多、颜色呈乳白色或微黄色，更甚至还带有血丝。在患者分娩、流产、手术治疗时，极易遭受病原体入侵，隐藏于宫颈黏膜内而发病。患者年龄、胎次、性交次数过多、人工流产史等因素，都为慢性宫颈炎危险因素，若治疗不及时，容易进展为宫颈癌，威胁到患者安全健康。由于治疗时间较长，极易加重患者焦虑不安心理，影响疾病转归 [1,2]。对此，本文特此对慢性宫颈炎患者实施了连贯性护理健康教育。现做如下报道：

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

研究组观察对象为58例慢性宫颈炎患者，年龄20-49岁，平均（34.5±1.3）岁；常规组观察对象为58例慢性宫颈炎患者，年龄20-51岁，平均（34.6±1.8）岁。收治的时间为2018年01月--2019年01月，通过电脑随机法，实施分组探讨。两组临床资料P值＞0.05，均衡一致，可分组探讨。

1.2 方法

常规组58例行常规化护理，即（1）心理疏导。患者因为患病长时间遭受疾病折磨，再加上治疗所用时间比较长，患者容易过度焦虑不安、恐惧。对此，护理人员主动与患者交流，掌握其心态变化，适当安慰、鼓励。为患者普及疾病知识，让患者有一个大概的了解，促使其良好的身心去配合临床治疗。若有必要，可为患者讲解成功治愈的案例，提高其治愈信念，（2）治疗护理。临床治疗前，做好患者身体检查。向患者说明检查方式方法、作用目的、注意要点等，以提高其依从性。向患者说明物理疗法、手术治疗及其效果，减轻其不安心理。术后3-9周禁止患者盆浴、性交、清洗阴道，以免发生严重感染。

研究组58例除了常规化护理之外，还要进行连贯性护理健康教育，即（1）组建健康教育小组。组内成员包括责任护士、主治医师、随访护士以及治疗护士。加强培训组内成员，要求其掌握疾病知识、连贯性健康教育方式方法、应急状况的处理措施等等。通过每周例会，总结护理工作，提出优化措施。（2）健康教育。从确定为慢性宫颈炎开始一直到患者复诊，这整个过程贯彻落实连贯性健康教育。①确诊后，护理人员主动为患者以及患者家属详细讲解疾病发生的主要原因，以提高其重视程度，以免患者反复发作。②护理人员将治疗检查的方式方法、目的等内容，详细高置于患者，促使其积极配合。护理人员在治疗前为进行自我介绍，以拉近护患之间的关系，赢得患者信任、理解。通俗易懂的说明治疗操作方法，让患者有一个心理准备，避免患者发生过大的应激反应而不利于临床顺利治疗。③结束治疗后，将相关注意要点详细高置于患者以及患者家属，促使其形成良好的饮食习惯以及健康的生活方式，指导患者自我护理，提高其自我保健意识。复诊时围绕临床检查结果，合理调整健康教育方式、宣教内容等等。

1.3 观察指标

（1）患者满意度用本院自制量表进行统计处理，包括非常满意（分值85分以上）、比较满意（分值介于60-85分之间）、不满意（分值低于60分），总满意度=（总例数-不满意）/总例数*100%。（2）患者疾病知识掌握程度的评价参照健康知识问卷，了解患者对疾病治疗、护理等方面的掌握情况，分值越高越好。

1.4 统计学分析

使用SPSS22.0统计学软件，分析两组研究数据，计数资料为[n（%）]，予以x2检验；计量资料为（x±s），予以t检验。P值＜0.05提示统计学意义成立。

2 结果

2.1 两组护理总满意度对比

研究组护理总满意度达到了94.83%，常规组护理总满意度达到了84.48%，组间差异显著（P＜0.05）。详情见表1。

表1 两组护理总满意度对比

2.2 两组疾病知识掌握评分对比

研究组疾病知识掌握评分为（89.8±1.6）分，常规组疾病知识掌握评分为（66.3±3.4）分，组间差异显著（t=47.628，P＜0.05）。

3 讨论

慢性宫颈炎在临床中具有较高的发病率，属于临床妇科常见病，该病的发生会导致患者下腹部疼痛不适、外阴瘙痒、月经紊乱，影响患者生存质量。连贯性护理健康教育模式下，所开展的各项教育活动具有计划性、组织性、系统性等特点，相较于常规化护理而言，连贯性健康教育可进一步提高患者对疾病的了解程度，促使其积极配合，并自觉形成良好的生活饮食习惯[3]。这样一来，不仅有利于患者早日转归，而且还可以在无形之中减轻医护人员工作量，促使护患关系紧密和谐。本文对照发现，研究组满意度、疾病知识掌握程度评分均显著高于常规组（ P＜0.05）。由此可见，连贯性护理健康教育的实施，对慢性宫颈炎患者而言，应用效果确切。值得在临床中借鉴应用。

参考文献：

[1] 周芳, 吴君梅. 临床观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用[J]. 中国医药指南, 2014(17):390-391.

[2] 张翠翠, 李桂兰, 荆如. 连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2012, 18(28):3392-3395.

[3] 邓青爱. 慢性宫颈炎护理中针对性护理的应用效果观察[J]. 世界最新医学信息文摘, 2018, v.18(27):254+256.