健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价

田丽萍 李丽萍 杨 萍

新津县人民医院妇产科 四川 成都 611430

【摘 要】目的：探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法：于2018年02月--2019年02月本院接收的盆腔炎住院患者108例，为本次研究观察对象，通过电脑随机法，予以分组探讨，常规组54例行常规化护理，研究组54例则在常规化护理的同时开展健康教育护理干预。结果：研究组治疗依从、知识知晓、重视经期卫生所占比例显著高于常规组，组间差异显著（ P＜0.05）；研究组复发率明显低于常规组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：实施健康教育护理干预，能够进一步提高患者对疾病知识的认知程度，促使其积极配合临床治疗，并注意个人卫生，而且还可以避免疾病复发。值得在临床中大力推荐。

【关键词】健康教育；盆腔炎；护理效果

盆腔炎在临床妇科中比较常见，且具有一定的发病率，随着现代社会工作压力的剧增以及生活节奏的加快，导致盆腔炎的发病率越来越高。盆腔炎有慢性、急性之分，急性盆腔炎通常表现为下腹部疼痛不适、白带过多，若是治疗不及时就会演变成慢性盆腔炎，更甚至还会影响女性妊娠，不利于女性身心健康[1]。现下临床诸多报道认为[2]，盆腔炎住院患者通过及时有效的健康教育护理干预，能够显著改善其病情，促使其早日康复。对此，本文以108例盆腔炎住院患者为例，着重探讨了健康教育护理干预的应用效果。现做如下报道：

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

本文108例盆腔炎住院患者的收治时间均为2018年02月--2019年02月，通过电脑随机法，予以分组探讨，主要有研究组、常规组，各54例。研究组患者年龄20-44岁，平均（33.6±7.8）岁；病程2个月-6年，平均（3.3±0.7）年。常规组患者年龄20-45岁，平均（33.8±7.9）岁；病程2个月-7年，平均（3.5±0.8）年。两组临床资料P值＞0.05，均衡一致，可分组探讨。

1.2 方法

常规组54例行常规化护理，遵医嘱为患者注射药物，定期清扫、消毒病房环境，保持良好的通风条件以及新鲜的空气，以免引起交叉感染。

研究组54例则在常规化护理的同时开展健康教育护理干预，即（1）通过定期讲座，邀请专家为患者普及疾病知识，讲解疾病发生的原因、治疗策略、护理要点以及注意事项等待那个；将健康知识手册发放给患者，主动解答患者所提出的疑问，以提高患者对疾病知识的了解度。（2）护理人员与患者积极交流、主动沟通，及时纾解患者负面心理情绪，为患者播放搞笑的电视节目或者是通过讲笑话的方式，来愉悦患者心情，消除其焦虑抑郁，若有必要，可通过成功治愈的案例的讲解，为患者树立治愈的信念，促使其积极配合临床治疗。（3）为患者仔细说明服药量、药理作用、注意要点，以提高患者用药依从性，同时向患者说明药物不良反应以及解决办法，以免患者过度担忧。（4）治疗过程中，护理人员严格控制患者饮食，禁止患者饮食过于油腻、辛辣，多摄入蛋白质丰富以及清淡、容易消化的绿色果蔬。（5）护理人员督促患者形成良好的个人卫生习惯，以免引起严重感染，同时也有利于预防疾病复发。

1.3 观察指标

1.3.1 护理效果通过治疗依从、知识知晓、重视经期卫生等观察指标来进行描述，利用百分制知识问卷调查患者对疾病知识的掌握情况，分值>90提示患者知晓程度较高；根据患者日常服药情况，对其治疗依从性进行判断；随访患者半年，记录其复发情况。

1.4 统计学分析

使用SPSS22.0统计学软件，分析两组研究数据，计数资料为[n（%）]，予以x2检验；计量资料为（x±s），予以t检验。P值<0.05提示统计学意义成立。

2 结果

2.1 两组护理效果对比见表1。

表1 两组护理效果对比

2.2 两组复发率对比见表2。

表2 两组复发率对比

3 讨论

盆腔炎主要是因为感染厌氧菌、葡萄球菌、大肠杆菌所致，治疗不及时极易转变为慢性盆腔炎，迁延难愈，病程长，反复发作。由于此病具有较长的病程，部分患者依从性欠佳，因为疾病折磨所产生的心理、生理负担十分不利于临床治疗。临床实践证实健康护理可进一步提高患者依从性，改善其预后。本文对照发现，研究组治疗依从96.30%、知识知晓94.44%、重视经期卫生所占比例98.15%显著高于常规组85.19%、85.19%、87.04%，组间差异显著（P＜0.05）；研究组复发率7.41%明显低于常规组16.67%，组间差异显著（ P＜0.05）。这是因为健康教育护理干预更具有计划性、系统性、目标性，可提高患者对疾病的了解程度，促使其积极配合治疗，进而达到满意的临床疗效[3]。常规化护理模式下，护患双方交流不畅，难以满足患者医疗需求，缺乏专业化、人性化，临床应用受限。临床治疗期间，多数患者极易因为疾病折磨而焦虑抑郁，再加之不了解疾病，影响其配合，疗效并不是很满意。而健康教育护理干预模式的应用，可加深患者对盆腔炎的了解，及时的心理疏导有助于患者保持良好的身心状态，让其主动接受治疗。护理人员为患者讲解医疗水平，可加强患者治愈信念，拉近彼此之间的关系。另外，良好的个人卫生习惯以及健康的生活方式，有助于患者避免疾病复发。总之，健康教育护理干预值得在盆腔炎住院患者中大力推广。

参考文献：

[1] 刘芬. 盆腔炎138例治疗体会分析[J]. 山西医药杂志, 2012, 41(23):1266-1267.

[2] 易云兰. 健康教育护理干预对结核性盆腔炎住院患者的护理效果观察[J]. 齐齐哈尔医学院学报, 2016, 37(8):1112-1113.

[3] 刘丽娟. 健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J]. 中外医疗, 2013, 32(36):163-163.