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 2019年4月上-7期
住院新生儿父母健康教育需求的调查
《东方药膳》

住院新生儿父母健康教育需求的调查

高小英 舒 琴 夏 佳

新津县人民医院儿科 四川 成都 611430

【摘 要】目的:调查住院新生儿父母健康教育需求。方法:2018年9月至2019年1月内,随机选择100例住院新生儿父母作为对象,采取问卷调查法,调查其健康教育需求。结果:关于住院新生儿父母,普遍表现出焦虑状态,担心新生儿恢复,且担心出院后的日常护理问题。住院新生儿父母希望医院可提供一个学习的机会,通过发放健康知识手册、资料等形式,帮助他们掌握新生儿护理技巧,更好地照顾新生儿。 结论:医院采取各种方式、各种途径,组织健康教育,有助于提高住院新生儿父母的护理能力。

【关键词】住院;新生儿;父母;健康教育需求;调查

健康教育,目的在于减轻或者消除危害健康的危险因素,积极预防疾病,促进健康,改善生活质量。住院新生儿在住院期间,能够得到医院专业的康复护理,出院后,也需提供专业护理服务,进而对新生儿父母的健康知识掌握程度提出了更高的要求[1]。为了调查住院新生儿父母健康教育需求,笔者选择100例住院新生儿父母进行调查研究,取得了满意效果,现在总结如下。

1 资料及方法

1.1 一般资料

2018年9月至2019年1月内,随机选择100例住院新生儿父母作为对象,其中,53例男性,47例女性,39例新生儿病理性黄疸患儿父母,25例多胎早产或低出生体重患儿父母,21例其他早产儿父母,15例胎粪吸入综合征患儿父母。新生儿父母最小21岁,最大39岁,平均年龄(30.29±3.49)岁。学历:11例初中及其以下,24例高中(中专),37例大专,28例本科及其以上。

1.2 方法

采取自行设计的调查问卷表,采取一对一访谈的形式,指导新生儿父母填写调查表,且无需记名。100份调查表,全部回收,回收率100%。

2 结果

调查显示,住院新生儿父母都表现出焦虑情绪,且对健康教育知识的需求强烈,具体表现如表1所示。

表1 调查分析住院新生儿父母的健康教育需求[n,%]

调查内容

例数

所占比例

焦虑

100

100%

新生儿常见异常处理方法

84

84%

新生儿沐浴与注意事项

100

100%

新生儿吐奶及呛奶的预防与处理方法

87

87%

预防接种相关知识

75

75%

出院后复查时间及内容

83

83%

脐部护理方法

95

95%

臀部护理方法

96

96%

如何判断黄疸正常与否

62

62%

如何正确母乳喂养

60

60%

如何进行宝宝抚触

73

73%

母乳喂养的优点

50

50%

出院后用药指导

71

71%

3 讨论

通过调查显示,住院新生儿父母都伴有不同程度上的焦虑症状,且希望医院通过健康教育的形式,帮助其了解新生儿护理的相关知识,提高他们的新生儿护理能力,以便更好地照顾新生儿[2]。对此,笔者提出以下几点干预措施:(1)缓解焦虑情绪。住院新生儿父母,常常表现出担心、焦虑等情绪状态,对此,护士应该做好入院宣教等工作,主动介绍主管医生及护士,告知科室治疗及护理的基本程序,讲解探视制度,宣传医学知识,解释一般疾病发生、发展以及转归规律,适当鼓励、安慰新生儿父母,争取父母的信任与支持,减少护患纠纷。同时,可采取发放温馨卡的形式,指导父母将自己想对宝宝说的话写在温馨卡上,并放在宝宝床头,护理过程中,护士念给宝宝听,有助于缓解父母焦虑情绪,促使父母感受到虽然暂时性分开,但其与宝宝的心是联在一起的。主管医生每日需向父母介绍新生儿的病情改善情况,待病情稳定后,探视时,用小床将宝宝推出来让家属看。(2)普及新生儿日常护理知识。第一,住院期间,加强健康教育,若是条件允许,邀请父母参与护理。患儿病情稳定后,在探视房间,让新生儿父母一同到病房中,在护士的指导下,让新生儿父母给宝宝喂奶、换尿布等,在此过程中,护士需用文字语言介绍喂奶及换尿布等相关注意事项,指出不足之处,请父母以后改正 [3]。第二,开办新父母学堂,为新生儿父母提供一个学习的媒介及机会,鼓励初当父母者学习婴幼儿养育知识,获取养育孩子的经验。新父母学堂邀请经验丰富、专科理论知识扎实且具备较好的沟通能力、语言表达能力的高级责任护士作为指导,邀请住院新生儿父母参与,每周1次,采取示范性操作+口头语言的方式,配合PPT,讲解新生儿日常护理基本知识,并通过示范,指导新生儿父母掌握新生儿沐浴、新生儿抚触、新生儿脐部护理以及测量体温等方法,介绍新生儿喂养、容器消毒及灭菌的方法,如何处理新生儿常见异常问题,如何处理新生儿喂奶、吐奶和呛奶等情况,示范后,父母在模型上进行练习操作,讲课人在旁监督指导,帮助新生儿父母熟练掌握新生儿护理方法,一旦发现错误,及时纠正。第三,出院前,进行针对性宣传教育,并发放出院指导卡,出院时,根据患儿实际情况,加强出院指导,说明注意事项。例如,黄疸患儿,出院时,护士指导父母如何在自然光下观察皮肤颜色黄染程度与大小便性状;肺炎患儿,日常生活注意适时增减衣物,预防感冒,喂奶后,斜抱15min再放平,以免发生呕吐、误吸等症状;早产儿,遵循少量多餐的原则,注意保暖,且及时复诊。第四,出院时,制定个性化家庭护理方案,保证照顾者基本掌握新生儿照顾相关知识,护士将科室电话号码告知家属,回家后,若是有疑问,可通过电话进行咨询。

总之,住院新生儿父母大多伴有焦虑、担心等负面情绪,加上对新生儿护理知识不了解,在此情况下,容易引发护患纠纷,影响医院整体形象。对此,医院应该采取可行方法调查住院新生儿父母的心理状态,并通过一系列可行措施进行健康教育,指导新生儿父母掌握新生儿护理的相关知识及技巧,提高新生儿父母的新生儿护理能力,能够更好地照顾新生儿,为新生儿健康成长提供保障。

参考文献:

[1] 胡怡萍, 周莹, 张婧洁. 新生儿家长儿童保健知识认知现状及健康教育需求调查[J]. 中国生育健康杂志, 2011, 17(2):97-99.

[2] 李秀雅, 黄春华, 刘金玲. 236例新生儿父母健康教育需求调查分析[J]. 中国健康教育, 2013, 29(9):846-847.

[3] 陈会, 段旭峰, 曹敏. 住院新生儿父母健康教育需求调查及应对措施[J]. 健康之路, 2016(7):240-240.