小儿哮喘患者中运用人性化护理的效果分析

吴红娟

上海健康医学院附属嘉定区中心医院 上海 201800

【摘 要】目的：探讨小儿哮喘患者中运用人性化护理的效果。方法：观察分析2018年3月至2019年5月期间接收的96例小儿哮喘患者，随机分为观察组与对照组，每组各48例，对照组运用常规护理，观察组采用人性化护理，分析各组护理后患者疾病评分、护理满意度情况。结果：在哮喘控制的ATC评分上，观察组护理后评分提升幅度明显多于对照组，对比有统计学意义（ P＜0.05）；在患者护理满意率上，观察组95.83%，对照组77.08%，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿哮喘患者中运用人性化护理可以有效的提升疾病控制质量，提升患者的护理满意度，整体患儿恢复情况更好。

【关键词】小儿哮喘；人性化护理；效果

哮喘属于儿科常见呼吸系统疾病，具体病情机制与患者自身所存在的基因遗传、呼吸道感染、变态反应与气道高反应等问题有关[1]。该病难以有效根治，容易反复发作，在治疗上也缺乏有效药物，久治难愈，对患儿身心健康构成威胁，甚至会抑制延续到成年。本文观察分析2018年3月至2019年5月期间接收的96例小儿哮喘患者，分析运用人性化护理后患者疾病评分、护理满意度情况，内容如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

观察分析2018年3月至2019年5月期间接收的96例小儿哮喘患者，随机分为观察组与对照组，每组各48例。对照组中，男29例，女19例；年龄从4岁至12岁，平均（8.14±2.30）岁；病程从1年至5年，平均（2.87±1.07）年；观察组中，男25例，女23例；年龄从4岁至13岁，平均（8.98±2.13）岁；病程从1年至5年，平均（2.34±1.22）年；两组患者的基本年龄、性别与病情等信息方面没有明显差异，有可比性。

1.2 方法

对照组运用常规护理，观察组采用人性化护理，具体内容如以下所示：

1.2.1 健康教育

要针对患儿与家属做好对应的健康教育，让其对疾病治疗控制有基本的认识，不仅可以有助于提升治疗的配合度，同时可以让患者日后在家庭生活中有更好的控制病情的能力，避免不良问题的发生。健康教育要意识教育对象中患儿与家属的诉求与特点不同，采用合理的方式。可以运用健康讲座、发放健康手册、提供电子版本手机文章、一对一面授指导等[2]。具体方式要考虑对象的年龄、知识结构、性格、信仰、喜好等，由此来更好的保证教育指导的有效性，符合对象所需。教育指导不仅要说明疾病的原因、发病因素、治疗方法、家庭生活管理注意事项等。

1.2.2 心理护理

患者病情发展与其心理状况有一定关系，要做好心理安抚。甚至要注重对家属的心理安抚，避免家属的情绪波动而影响患儿。患儿会因为长时间受到疾病的影响，情绪容易波动，甚至会有负面情绪。要树立患儿的治疗信心，多提供成功案例来激励患者，多鼓励患儿战胜疾病的勇气[3]。对于有沟通能力的患儿，可以通过语言或者肢体动作的指导。可以多与患儿沟通，保持互相信任依赖的护患关系，提升其对护理工作的认可度与支持度。甚至可以指导家属让患者有自身负面情绪的宣泄渠道，由此避免长期疾病带来的心理问题的积压。

1.2.3 治疗护理

如果患儿做雾化治疗，需要组好各项辅助支持。要辅助患儿保持半卧位或者坐位，如果难以有效排痰，需要通过变换体位来提升排痰质量。要辅助做好叩背，或者采用吸痰器柔和的排痰[4]。雾化吸入治疗中要做好健康教育指导，让患儿口唇将含管含紧，而后依据情况做好调控处理。指导患儿保持缓慢的呼气与吸气，如果有呛咳，要及时的给予叩背处理。雾化中需要做好患儿状况的观察，包括其神志状况、表情、反应等，及时的做好吸入治疗的调整，做好体位的调控。要做好患儿舒适度的调整，满足合理诉求，提升其整个治疗过程的舒适度。

1.3 评估观察

分析各组护理后患者疾病评分、护理满意度情况。

1.4 统计学分析

整理护理数据，采用spss23.0分析，计量资料运用t检验，计数资料使用卡方检验，P＜0.05有统计学意义。

2 结果

2.1 各组患者护理满意度情况

见表1，在患者护理满意率上，观察组95.83%，对照组77.08%，对比有统计学意义（P＜0.05）。

表1 各组患者护理满意度情况[n(%)]

注：两组对比，P＜0.05

2.2 各组患者护理前后哮喘病情评分情况

见表2，在哮喘控制的ATC评分上，观察组护理后评分提升幅度明显多于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）；

表2 各组患者护理前后哮喘病情评分情况（x±s，分）

注：两组护理前对比，P＞0.05，两组护理后对比，P＜0.05

3 讨论

小儿哮喘患者中，人性化护理从大的方向上是满足患儿治疗恢复的人性化诉求，以人为本的落实好各项护理措施，提升患儿与家属的满意度与舒适度。在细节的执行上，要考虑患儿的具体诉求，要认识到服务对象是每个个体，不是流水线的同样产品。因此，要做好每个患儿与家属情况的多样化情况了解，由此为后续护理方案提供参考依据，保证因人制宜的合理开展。

综上所述，小儿哮喘患者中运用人性化护理可以有效的提升疾病控制质量，提升患者的护理满意度，整体患儿恢复情况更好。

参考文献：

[1] 张金,鲍燕.全程护理干预对小儿哮喘雾化治疗效果及家长护理满意度的影响[J].医学美学美容,2019,28(18):136-137.

[2] 田倩楠,岳雪艳,唐云.综合护理干预对小儿哮喘护理效果的影响[J].健康必读,2019,(22):205.

[3] 李金蕾.小儿哮喘患儿采取整体护理干预的价值研究[J].中国保健营养,2019,29(24):202.

[4] 安慧.小儿哮喘雾化治疗中施行全程护理干预的价值评析[J].特别健康,2019,(17):124.