workshop在新入职护士导管固定中的应用研究

刘 莉

西南医科大学附属医院肝胆外科 四川 泸州 646000

【摘 要】目的：研究workshop在新入职护士导管固定中的应用。方法：选取100例新入职护士作为研究对象，应用workshop对其进行导管固定规范化的培训，培训结束后采取调查问卷的方式对本次培训的内容和效果进行分析评价。结果：培训结束后，新入职护士的理论成绩和临床实际操作能力成绩明显优于培训前，两组数据具有统计学意义（ P＜0.05）。结论：针对新入职护士，采用workshop模式培训对其在导管固定中的实际操作能力具有极大的提升性，能够帮助其提高实践能力和解决问题的能力。

【关键词】workshop；新入职护士；导管固定；临床应用

导管固定的好坏与否往往会影响到导管留置的有效性，但是在临床中常见由于导管固定不佳导致贴膜松动、感染、滑脱等相关并发症的产生，从而影响了导管的留置时间和质量[1]。对于新入职护士由于刚出校门不久，其本身的临床工作经验较少，大多是通过在校内的理论和部分实践得到的，因此为了能够培养新入职护士人员拥有专业的导管固定理论知识和实际操作能力，本研究采取一种新型的教学模式，通过采取workshop的方式帮助新入职护理进行体验式、参与式和互动式的学习 [2]。本次研究选取了100例新入职护士作为研究对象进行workshop指导下的导管固定规范化培训，以下为本次试验详细数据：

1 一般研究资料与方法

1.1 一般研究资料

选取我院17年6月至18年1月100例新入职护士作为研究对象。其中男性30例，女性70例，年龄20-24岁，平均年龄（23.73±2.11）岁。

1.2 方法

针对100例新入职护士进行导管固定规范化培训，具体内容如下：（1）培训准备：成立相应的导管固定护理培训小组，由护理部干事1名、护士长1名和教学骨干4名等六名人员组成。护理部干事主要是负责本次导管固定规范化培训项目的组织管理；护士长和教学骨干主要负责进行课程的传授、技能的示范和学生的指导考核工作。（2）培训实施：对参与本次学习的所有护士采取多媒体形式介绍医院常用的导管类型、导管固定的部位和方法等规范性标准操作，导管固定后的日常注意事项及导管固定不佳后产生的处理及预防并发症的内容；随后由教学骨干进行实际的临床操作示范，护士人员在模拟道具上进行实际操作，然后由培训小组的老师对护士进行一对一的指导操作，指导老师需要对每位护士的实际操作能力掌握进行记录，并对其进行加强指导，直至该护士能够独立、规范性的完成导管固定操作；在护士进行实际操作后由教学骨干带领其到相应的病房中进行实际的临床观摩，从而更加有效的了解认识导管固定和维护的情况。（3）考核评价：培训结束后，由导管固定护理培训小组对护士人员进行考核，考核主要分为理论知识考核和实际操作能力考核，考核完成后由教学骨干对护士人员进行相应的总结点评。

1.3 评测标准

培训结束后，由导管固定护理培训小组进行出题测试，主要分为理论知识和临床实际操作能力测试；通过对新入职护士培训的内容和效果进行相应的考核，对比培训前后新入职护士的考核成绩，其中每门考试成绩满分均为100分。

1.4 统计学分析

使用SPSS20.0软件做统计学分析。

2 结果

2.1 对比培训前后新入职护士的成绩考核

培训结束后，新入职护士的理论成绩和临床实际操作能力成绩明显优于培训前，两组数据具有统计学意义（P＜0.05），详情见表1。

表1 对比培训前后新人职护士的成绩考核

3 讨论

在手术、抢救、治疗的过程中，为了能够帮助患者的治疗常常会在治疗过程中给予患者放置留置导管，为患者开启生命通道，但是由于在放置导管进行固定时，常常会因为导管固定不佳的原因导致引发一些列的并发症，从而影响治疗效果。在对留置导管的护理中，经验丰富的护士人员也会出现导管固定不佳的操作失误，面对新入职的护士人员为了能够有效的避免技能和经验上的欠缺，我院采取了workshop模式对其进行导管固定规范化的培训。Workshop模式主要是通过帮助护士人员从活动中学习、从经验中学习的方式来激发护士的学习动机，从而使其发挥主观能动性。在导管固定培训中培训的主题鲜明，目的性明确，并且有计划性的安排形式多样的培训课程，使护士人员能够跟上教学骨干的节奏，从而能够自发的学习理论知识和实际操作技能；并且通过增加实际动手的操作能力，使其更好的体验和感悟在导管固定中需要遵循的操作流程，操作规范，并对在操作中可能出现的问题有了一定的了解和解决的思路方法；并且通过指导老师的一对一指导纠正，帮助护士得到更多的体验和感悟，也极大的提高了其实际动手的操作能力和解决问题的能力，更快的帮助其成长。相对于传统刻板的培训，该模式下的培训能够帮助护士人员对规范性的操作标准进行固化，使其自觉的形成一定的规范性意识，并且该模式很有针对性和目的性的培训目标，使得新入职护士人员能够在学习过程中有效的将理论和实践进行转化、运用和整理 [3]。

综上所述，针对新入职护士，采用workshop模式培训对其在导管固定中的实际操作能力具有极大的提升性，能够帮助其提高实践能力和解决问题的能力。

参考文献：

[1] 陆军燕.一种新型导管固定装置在外科引流护理中的应用[J].今日健康,2016,15(5):123-124.

[2] 付红萍，汪华萍.加压固定胶带在PICC导管固定中的应用[J].当代护士(中旬刊),2016,03(2):133-134.

[3] 王莹，李俊玲.工作坊在低年资护士管路固定培训中的应用研究[J].中国卫生标准管理,2019,10(02):200-201.

课题编号：四川省卫生和计划生育委员会科研课题17217