人性化护理对提升儿科依从率和满意度的影响分析
屈 环1 张春秀1 李艳东2
1.宁夏回族自治区人民医院 宁夏 银川 750002
2.宁夏回族自治区第四人民医院 宁夏 银川 750021
【摘 要】目的:对人性化护理管理应用在儿科临床中对患儿依从率、家属护理满意度的影响进行调查。方法:以150例患儿为研究对象,采用随机分组的方式将其分为管理组、对照组,各75例。管理组患儿予以人性化护理,对照组患儿予以常规护理管理,比较患儿依从性以及家属满意度。结果:管理组患儿依从率为97.3%,对照组患儿为88.0%, P<0.05。两组患儿家属护理满意度分别为96.0%、85.3%,P<0.05。结论:人性化护理管理能够有效提升儿科患者依从率,提升家属护理满意度。
【关键词】人性化护理;儿科;依从率;满意度
儿科患者群较为特殊,小儿自主意识较差,对疼痛敏感程度较高,因此在护理管理的过程中容易发生意外事件,也会出现护理纠纷,非常不利于患儿治疗,同时会降低患儿家属护理满意度,因此,加强儿科护理管理,提升儿科护理质量是现阶段儿科护理研究重点内容[1]。人性化护理管理是优质护理管理的一种,其护理质量较高,本次研究选取2018年3月-2019年3月150例患儿为研究对象,通过人性化护理管理在儿科临床中的应用,对患儿依从率、家属护理满意度的影响进行调查,取得较好效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2018年3月-2019年3月150例患儿为研究对象,随即分为两组。管理组患儿年龄平均(5.3±1.2)岁,男性患儿38例,女性患儿37例,肺炎患儿15例、哮喘患儿12例、腹泻患儿21例、感冒患儿13例、手足口病患儿14例,患儿病程平均(2.2±1.3)天;对照组患儿年龄平均(5.6±1.1)岁,男性患儿39例,女性患儿36例,肺炎患儿15例、哮喘患儿11例、腹泻患儿22例、感冒患儿12例、手足口病患儿15例,患儿病程平均(2.2±1.3)天。患儿住院时间均超过3天;患儿无精神类疾病、无意识障碍;患儿无脏器功能衰竭表现;患儿家属知情且同意参与调查。
1.2 一般方法
对照组:患者予以常规护理管理,每日监测患儿病情、生命体征,掌握其病情变化,指导家属患儿药物治疗的方式、服用剂量,对患儿用药进行监督。告知家属患儿饮食禁忌,必要时帮助其制定饮食计划[2]。保持室内卫生干净、整洁,同时叮嘱家属做好患儿个人卫生管理,避免出现较差感染。
管理组:患儿在对照组基础上予以人性化护理管理。为患者营造温馨、舒适的住院环境。可根据患儿喜好为其调整床帘、床单的颜色,在室内、走廊张贴卡通图画,为患儿提供消毒的玩具,可适当改变室内布局,在合理范围内按照患儿的需求布置病房,让患儿能够尽早适应病房环境。
在与患儿交流、沟通的过程中过要采用患儿能够清楚、明确理解的语言进行沟通,注意沟通的内容,不要让患儿产生抵触情绪。多采用表扬、鼓励的方式与患儿沟通,对患儿的配合、进步及时进行鼓励,拉近与患儿之间的距离,提升患儿治疗依从性[3]。在沟通的过程能够中也可适当采用肢体语言、触抚等方式进行交流,让患儿信任护理人员。
在儿科,患儿的情绪会直接影响家属的情绪,家属由于担心患儿病情会出现焦虑的情绪,而患儿的哭闹会进一步加重家属不良情绪,甚至引发护理纠纷,影响患儿治疗。在护理的过程中护理人员要与患儿家属保持良好的沟通,及时了解家属情绪变化,并予以一定的鼓励和安慰。及时与家属沟通患儿病情,缓解家属的焦虑情绪,让其安心照顾患儿。
1.3 观察指标
对患儿治疗依从性进行调查,结合患儿治疗表现对患儿依从性进行评估。同时对患儿家属护理满意度进行评估。护理满意度采用百分制评估。
1.4 评估指标[4]
依从性评估:患儿能够自觉接受治疗,无哭闹表现者视为依从性高。患儿经过安抚、引导后能够接受治疗,后无严重哭闹者为依从性一般;患儿经过安抚后仍哭闹严重影响治疗者为依从性差。依从率=依从性高比例+依从性一般比例。
护理满意度:90-100分为满意,70-89分为一般,70分以下为不满意,满意度=满意比例。
1.5 数据统计
文中数据采用SPSS18.0软件处理,卡方检验,P<0.05视为具有统计学差异。
2 结果
2.1 依从率评估:
管理组患儿依从率为97.3 %,对照组患儿为88.0 %,P<0.05,详见下表。
表1 依从率评估
组别 |
依从性高 |
依从性一般 |
依从性差 |
依从率 |
管理组 |
42例 |
31例 |
2例 |
97.3 % |
对照组 |
29例 |
37例 |
9例 |
88.0 % |
P值 |
— |
— |
— |
<0.05 |
x2 |
— |
— |
— |
5.27 |
2.2 护理满意度比较:两组患儿家属护理满意度分别为96.0 %、85.3 %,P<0.05,详见下表。
表2 护理满意度
组别 |
满意 |
一般 |
不满意 |
满意度 |
管理组 |
72例 |
3例 |
0例 |
96.0 % |
对照组 |
64例 |
9例 |
2例 |
85.3 % |
P值 |
— |
— |
— |
<0.05 |
x2 |
— |
— |
— |
5.27 |
3 讨论
小儿身心发育不完全,不能够明确的表达自身的感受,且其对疼痛、外界刺激敏感度高,很容易出现哭闹、不配合的情况,大大增加了护理的难度。加之部分家属对疾病了解程度不高,过度担心患儿则会引发护理纠纷,影响患儿治疗,因此要加强儿科护理管理[5]。
常规护理管理已经不能满足现阶段临床需求,人性化护理管理是一种以人为本的护理管理模式,其能够从生理、心理、人文等方面为患者提供关怀和照顾,满足患者个体化需求,提升患者生理、心理舒适度,让其更好的接受治疗。管理组患儿依从率为97.3 %,患儿家属护理满意度为96.0 %,患儿治疗依从率更高,家属的护理满意度更高,证明人性化护理管理能够满足患儿、家属临床需求,让其获得更舒适的护理服务,值得推广。
参考文献:
[1] 刘微微.福州儿童医院.人性化护理对提升儿科依从率和满意度的影响分析[J].中外医学研究,2019,17(02):66-67.
[2] 莫风琴.人性化护理和护患沟通在儿科门诊输液中的效果分析[J].青海医药杂志,2018,48(10):37-38.
[3] 张春英.人性化护理对门诊输液室患者护理满意度的影响分析[J].黑龙江医药科学,2018,41(05):107-108+110.
[4] 沈雪芬.人性化护理模式在核医学科检查中提升患者满意度的作用探析[J].中国医药指南,2018,16(23):270-271.
[5] 胡迪.人性化护理在病毒性上呼吸道感染患儿护理中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(28):29-30.