个体化健康宣教单在糖尿病患者护理应用中的效果观察

韩宜文

安徽省六安世立医院 安徽 六安 237000

【摘 要】目的：探讨个体化健康宣教单在糖尿病患者护理中的应用效果。方法：选择收治糖尿病患者120例作为研究对象，所有患者均于2018年7月至2019年6月在我院接受治疗，随机分为实验组（n=60）和常规组（n=60）。常规组患者接受常规健康宣教，实验组患者在此基础上应用个体化健康宣教单进行宣教指导。观察并对比两组患者护理效果。 结果：实验组患者胰岛素注射、饮食控制、血糖监测、规律运动、知识掌握依从率均显著高于常规组（P＜0.05）。结论：在护理干预中应用个体化健康宣教单，可进一步提升健康知识宣传效果，增强患者疾病知识掌握水平和依从性，值得进行广泛推广。

【关键词】糖尿病；个体化健康宣教单；健康教育；护理

糖尿病为常见内分泌疾病，该疾病患者通常需终身服药治疗，以控制血糖水平，减少相关并发症[1]。实际中部分患者对糖尿病知识不了解，存在用药依从性、饮食依从性差的问题，这会严重降低治疗效果[2]。为进一步提升糖尿病患者对疾病知识的了解程度，本研究在收治60例糖尿病患者护理中应用个体化健康教育宣教单，收获了显著的临床效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择收治糖尿病患者120例作为研究对象，所有患者均于2018年7月至2019年6月间在我院接受治疗，随机将患者分为实验组（n=60）和常规组（n=60）。纳入标准：满足糖尿病诊断标准；时间超过两周。排除标准：合并其他严重心、肝、肾功能障碍；无法正常沟通交流。常规组患者包括女27例、男33例；年龄范围45-73岁，平均（56.4±7.6）岁；25例学历大专及以上，24例学历中专或高中，11例学历初中及以下。实验组患者包括女27例、男33例；年龄范围45-73岁，平均（56.4±7.6）岁；25例学历大专及以上，24例学历中专或高中，11例学历初中及以下。两组患者一般临床资料对比差异无统计学意义，具有可比性（ P＞0.05）。

1.2 方法

常规组患者接受常规护理和健康宣教，实验组患者在护理和宣教中应用个体化健康宣教单，主要内容包括：（1）构建健康宣教小组：小组成员包括护士长、糖尿病专科护士。（2）制定健康宣教单：小组成员依据工作经验和糖尿病防治指南制定个体化健康宣教单，内容包括患者近期饮食、用药、运动、低血糖、血糖监测情况和患者疾病知识了解情况。（3）实施宣教单：责任护士针对每位患者进行全面评估，在此基础上于入院前7天开展个体化健康指导，依据患者情况向其讲解糖尿病发病原因、治疗方法、注意事项、并发症，同时指导正确监测血糖。第8-14天依据患者疾病知识掌握情况和病情变化，对宣教内容进行调整。治疗依从性不佳患者，向其重点说明遵医嘱用药和饮食控制的重要性，督促其按时按剂量用药，并严格控制饮食。存在并发症高危因素患者，向其介绍糖尿病足、糖尿病肾病等并发症的前期表现，指导掌握相应预防方法。（4）疾病知识考核：同时对患者和家属开展疾病知识了解状况考核，考核通过患者和家属需在相应栏目内签字，糖尿病专科护士记录完成情况。对于患者未掌握部分再次进行宣教和补充，保证其在出院前充分掌握所需疾病知识。

1.3 观察指标

统计两组患者胰岛素注射、饮食控制、血糖监测、规律运动、知识掌握依从率。血糖监测依从：正确掌握血糖监测方法、记录结果；规律运动依从：掌握运动类型、频次、持续时间、强度；饮食控制依从：掌握糖尿病饮食禁忌，并科学合理控制饮食；知识掌握依从：掌握糖尿病知识、并发症预防知识、低血糖知识，并可正确进行日常自我护理。

1.4 统计学处理

本次研究所得数据使用SPSS19.0统计学软件分析，计数资料行x2检验，P＜0.05表示比较差异有统计学意义。

2 结果

实验组患者胰岛素注射、饮食控制、血糖监测、规律运动、知识掌握依从率均显著高于常规组（P＜0.05）。见表1。

表1：两组患者依从性对比[n(%)]

3 讨论

糖尿病为常见内分泌疾病，该疾病会严重危害人体健康，患者发病后需终身服药治疗。部分研究认为，糖尿病治疗效果与患者糖尿病知识掌握情况息息相关，因此针对患者需进行有效疾病知识教育干预。部分研究[3]认为在糖尿病患者健康教育中应用个体化健康教育宣教单，可明显提升患者疾病知识掌握水平和治疗依从性。

本研究在实验组患者健康教育中应用个体化健康教育宣教单，收获了显著效果。通过应用个体化健康教育宣教单，专职糖尿病护士可以据患者情况开展个体化健康教育，利用制作表单向患者清晰展示宣教内容，使其明确治疗期间需接受的宣教知识，健康宣教完整性和连续性更强。通过应用个体化健康教育宣教单，糖尿病健康教育突破了传统的统一健康教育模式，护理人员可在掌握患者糖尿病知识了解差异性的基础上，通过针对性知识指导进行查缺补漏[4]。例如对于治疗依从性不佳的患者，在健康教育中象棋重点说明严格按医嘱用药和饮食控制的重要性，增强血糖控制效果。对于存在并发症高危因素的患者，指导其掌握糖尿病足、糖尿病肾病等糖尿病并发症的前期表现，预防方法，减少糖尿病并发症 [5]。

本研究中，实验组患者胰岛素注射、饮食控制、血糖监测、规律运动、知识掌握依从率均显著高于常规组（P＜0.05）。说明，在糖尿病患者健康教育中应用个体化健康教育宣教单，可提升健康教育的针对性和有效性，强化患者依从性，值得进行广泛推广。

参考文献：

[1] 李金梅.个体化健康宣教单在糖尿病患者护理应用中的效果观察[J].当代护士（下旬刊）,2019,26(7):152-154.

[2] 陈金强.农村与城市糖尿病、高血压和糖尿病合并高血压患者用药依从性研究[J].中国初级卫生保健,2018,32(8):20-21.

[3] 马静.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].护士进修杂志,2018,27(23):2169-2171.

[4] 付阿丹,鲁桂鸣,杨静.糖尿病健康教育路径的临床应用效果评价[J].中国全科医学,2016,14(28):3268-3270.

[5] 莫春荣,莫建勋,唐盛发.推广以糖尿病健康教育护士为核心的管理模式[J].中国实用护理杂志,2017,33(z1):62-64.