心理护理与健康宣教—脑梗死性痴呆病人护理的好帮手
刘 茹
成都市公共卫生临床医疗中心 四川 成都 610000
所谓的脑梗死性痴呆病症，其是血管性痴呆中比较常见的类型之一。在具体的临床治疗工作进行和开展过程中，针对脑梗死性痴呆病症，其主要的原因就是卒中的反复出现，受累到侧半球大脑中动脉或后动脉多个分支供血区的皮质，最终而出现的认知功能障碍综合症。一般情况下，这一疾病的具体临床表现就是理解能力下降，经常出现遗忘的情况，不能对自身情绪进行良好的把控。结合对这一病症的相关研究得知，对于50岁到65岁的人群来说，其实患这一病症的最高发群体，并且，这一病症的男性患者相对于女性患者要多一些。
现阶段，在实际的临床治疗过程中，对于脑梗死性痴呆病症，还没有相对良好的治疗效果，复发的几率也相对较高。所以，在治疗工作开展过程中，为了可以对这一病症进行良好的把控，应该依照病人的实际情情况，通过对科学且有效的方式进行应用，不断的对患者进行健康教育，合理的进行心理护理，以便患者能够在一个相对良好的环境中治疗的同时，还可以促进患者的身体健康。
在脑梗死性痴呆患者住院治疗的过程中，可以合理对患者进行健康宣教，保证患者可以对自身病症进行一定的了解，从而采用合理的方式进行控制。
（1）责任护士在对患者进行检查之前，应该对患者讲明化验的目的以及意义，在检查的过程中，应该对检查的注意事项进行明确，让患者了解配合要点。
（2）通过对空闲时间的应用，应该及时的向患者说明脑梗死性痴呆病症的发病原因进行分析和解释，患者对发病机制进行了解，明确这一病症的常见症状，然后告知患者的疾病预防对策。同时，在智能训练、意识以及睡眠等层面，也应该开展健康教育，保证可以对病情进行有效的把控。
（3）当患者的检查结果以及化验及结果全部出来之后，医护人员需要清楚且明确的告知患者检查的结果，让其可以了解自身疾病，并且告知家属检查结果的具体临床意义。在对服药物服用之前，应该对患者简单的介绍药物的作用，药品的名称、服用的方法以及效果等，保证患者可以安心的对药物进行服用。同时，还应该反复的向患者讲解脑梗死性痴呆病症的相关知识，保证患者以及家属可以加大重视程度。
（4）依照患者疾病所处的具体阶段，应该合理的对教育内容进行制定，每一个阶段都应该安排单独的教育内容。针对早期的脑梗死性痴呆患者，应该强化对患者生活自理能力的培养有效的对患者进行引导，保证其可以主动且积极的参加一些社会活动，能够强化对脑力的训练，有效的疏导患者的自身情绪，让其能够主动遵循医生配合治疗，坚持服用药物，保证患者可以对病情进行有效的把控。针对病情处于中度的患者，在具体的心理健康教育过程中，应该强化对患者的安全维护，有效的对患者的自理能力展开训练，让患者的记忆能力等可以得到全方位提升，并对患者的语言以及体能练习进行不断强化，让患者的病情可以缓解。针对病情较重的患者来说，在实际的宣教工作开展过程中，应该对患者的生活能力等方面进行指导和护理，强化对其的照顾，同时实时监测患者的病情，保证如果出现问题或者异常，可以在短时间内对患者展开治疗，保证患者的生命安全。
一般情况下，对脑梗死性痴呆患者进行科学的心理护理，也可以在一定程度山对患者的病情进行稳定和控制。
（1）在实际的护理工作开展的前期阶段，应该合理的进行宣导，能够采用合理的手段，主动的与患者进行互动和沟通，并且，由于患者病情程度的不同，所以，在心理护理工作开展过程中，护理人员也应该采取不同的手段，有效的对患者进行心理暗示，让患者的注意力能够进一步的分散，消除患者的抵制情绪以及心理，确保病情可以得到有效控制。同时，应该鼓励以及引导患者与家人多交流和沟通，因为通常情况下，有效的交流，非常有利于患者病情的稳定。
（2）针对一些思想比较偏激的患者来说，应该给予患者一定的语言安慰。并且应该采用诱导以及暗示的方式，对患者的注意力进行不断的转移，引导患者做一些比较愉快的事情，减少患者的抑郁以及哀伤的情绪。
（3）对于一些生活积极性不高的患者，护理人员应该给予其一定的理解和体谅，能够用认真且耐心的态度对患者进行护理，保证可以进一步提升患者满意度的同时，还可以让患者重拾信心。
（4）对于一些烦躁和焦虑的患者，应该对患者出现这一病因的情况进行了解，然后有针对性的进行解决。同时，护理人员在与患者交流阶段，需要将患者放在最为主要的地位，尊重患者和理解患者。当患者提出问题时，应该对患者耐心讲解，并注意措辞，保证不会对患者的自尊心进行伤害。
（5）针对一些理解能力较差的患者，护理人员需要有绝对的耐心，语速应该尽可能的放慢，言语应该做到简单明了，如果有需要，可以多重复即便，一直到患者可以全部理解。同时，应该对患者的性格变化以及精神症状进行观察，在发现异常之后，应该根据具体的情况，采用科学且有效的手段对患者进行心理护理，保证患者可以摆正自身的心态，能够对自身的情绪以及心理进行合理调节，从而实现对病症进行有效控制的效果和目的。