医学模拟教育在妇产科住院医师临床的技能训练中的
应用探析
刘 培
贵州省修文县人民医院 贵州 修文 550200
【摘 要】本文旨在探究医学模拟教育在妇产科住院医师临床技能训练中的实际应用 方法：结合当前实际情况，建立妇产科临床技能模式实验室，实施医学临床技能教育 结果：采用医学模拟技能训练对相关医师进行模拟教育教传统医学教育更具优势 结论：医学模拟教育在妇产科住院医师临床技能训练中的应用具有一定科学性，可广泛使用。
【关键词】医学模拟教育 临床技能训练 应用探析
1 妇产科住院医师临床教育面临的问题
受当前住院形式及治疗方式的影响，住院医师在临床实践中的机会愈来愈少，导致个人实践动手能力较弱，因此，在妇产科住院医师的临床教育问题亟待解决。
1.1 妇产临床技能训练过程中，由于受到实际条件的限制，相关医师既没有机会在孕产妇身上做过多练习，也不能通过自身或者其他医师来进行实际练习。
1.2 由于妇产科内的住院者都是女性，因此，由于性别的原因许多男性医生会遭到拒绝，这就导致许多男性年轻医师锻炼得不到实践机会。加之，许多医生对于临床实践中的教育工作，持有敌视态度，导致许多医生得不到临床学习机会。
1.3 由于在妇产科实际过程中，会涉及到患者的隐私部位，因此，很多患者在实际临床工作中不愿主动配合。加之，妇产科临床教育过程中会带来很多医疗纠纷，因此，住院医师的积极性得到了严重削弱，从而导致技能很难得到提升。
2 医学模拟教育在妇产科住院医师临床的技能训练中的应用
近年来住院医师在临床技能训练过程中，医学模拟教育的方式应用越来越受到关注。相关住院医师在上岗前均采用模拟教育训练方式，并在出科前进行相应的技能考核。具体到实际技能训练过程中，由导师小组来进行全程指导，导师小组成员由主导医师与轮转科室内的责任医师担任，采用这种教学的方式，对于住院医师技能提升起到了很大促进作用。
2.1 建立妇产临床技能模拟实验室
为提升住院医师的临床实践能力，需要在医院医学模拟中心建立起技能模拟训练室，为住院医师提供实践操作机会。
2.2 产科方面 可通过高级电脑孕腹部检查模型，来进行胎儿的心音听诊、骨盆外测量等内容的训练。通过高智能数字化分娩与母子急救模型人，并结合产程图来辨别分娩者的不同阶段，并进行相应阶段异常情况的处理，通过模拟胎儿的实际临床监护，及时发现胎儿宫内情况，并采用合理措施进行处理。通过高级助产训练模型、分娩机转示模型及会阴部位缝合技能训练模型等，来开展实际助产技能内容训练。
2.3 妇科方面，可采用高级妇科检查模型，来进行妇科双合诊、三合诊及相关技能训练，采用外科综合技能训练组合模型及外科包扎模型，来进行妇科手术操作等内容的训练。
2.4 计划生育方面，可以采用高级人工流产模拟子宫，女性子宫避孕器及训练模型，高级透明刮宫模型等，来进行人工流产、宫内设施放置及取出等一系列技能的训练。
3 完善组织管理
3.1 妇产科住院医师管理 住院医师培训中需要达到一定的要求，即通过培训能够具备独立诊断及处理能力，并且针对一些常见手术，能够进行正确操作，且达到理想的效果，在下一步开展过程中，确保具有扎实的技能基础。
妇产科内接受专业技能初级培训时间，本科毕业者一般为3年，硕士为2年，博士为1年，具体时间还要根据住院医师的实际情况而定。接受培训完成后，技能测试合格者可进入到高一阶段的专业培训，不合格者可根据情况延长培训时间。
考核的内容一般包括临床思维测试及临床技能测试两方面。
考核的成绩评定结果可分为合格或不合格。
3.2 导师管理 在培训过程中，担任导师的资格也需要具备一定要求，如需要具备本科以上学历，副高级以上职称，并且热爱自身的本职工作。同时，实际工作过程中具有高尚的医德，对于培训者具有较高的责任心，具备丰富的临床实践经验及具有坚实的业务及科研能力。
导师的实际工作职责 主要负责制定住院医师的相关培训内容，并能在实际教学过程中充分肩负起自身的职责，并起到良好的榜样力量，充分发挥自身在住院医师培训中的“引路人”角色。
4 医学模拟教育在妇产科住院医师临床的技能训练中的应用前景
医学就当前情况来看，是一个具有高风险的行业，不仅需要时刻面对一些临床治疗中的突发情况，而且还需要不时面对一些医疗纠纷。为了有效提升住院医师的临床实践能力，医学模拟技术起着不可替代的作用，可以有效弥补一些客观条件的限制。随着当前模拟技术与虚拟现实技术的快速发展，其在医学领域发挥的作用也会越来越大，由于当前实际医学技能训练的需要，在医学教育中也将起到不可替代的作用。
5 结语
总而言之，医学模拟教育在妇产科临床医师的临床技能训练中有着重要位置，通过上述研究也能发现，医学模拟教育能够有效打破现实条件的限制，为住院医师提供更多实际临床实践的机会，是一种技能训练的良好方式。同时，由于医学模拟教育基本等同于真实人体环境，因此，会让学生的真实操作能力得到有效提升，相较于传统医学理论教育更加具有优势。通过实际相关数据也能看到，通过医学模拟教育的方式，让住院医师的技能得到了明显提升，实际临床治疗过程中事故发生率得到有效控制，涉及的相关医疗纠纷问题也有了明显缩减，医师的临床实践技能得到了患者及家属的一致认可。
参考文献：
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