视频化教育在1型糖尿病患者健康教育中的应用

李冰尧

陆军军医大学附属第二医院新桥医院 重庆 400037

【摘 要】目的：分析健康教育在糖尿病患者护理中的应用效果。方法：选择2017年1月—2018年2月我院收治的60例糖尿病患者，并将其分为2组，对照组30例患者采取常规护理，研究组30例在常规护理的同时加强对患者的健康教育。观察2组的护理结果。 结果：对照组依从率为86.67%，低于研究组的100%；糖尿病知识掌握评分为（3.8±0.4）分，低于研究组的（4.1±0.6）分，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育应用于糖尿病患者护理中，增加了患者对糖尿病疾病知识的掌握，提高了依从性，应用价值高。

【关键词】糖尿病护理；健康教育；应用效果

糖尿病在临床上比较常见，好发于中老年群体中，容易对患者的健康状况和生活质量造成严重的影响，因为必须要给予科学的治疗手段加以治疗。糖尿病患者在接受治疗的过程中，对护理管理的要求比较高，这主要是因为糖尿病是一种慢性基础性疾病，具有病程长、治愈难、容易反复的特点。在对糖尿病患者进行护理管理时，健康教育是不可缺少的一项内容，加强对糖尿病患者的健康教育，对护理管理水平的提高以及患者病情的稳定具有十分重要的作用[1]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2017年1月—2018年2月我院收治的60例糖尿病患者分为2组，对照组30例、研究组30例。研究组男17例，女13例，年龄27岁~85岁，平均年龄（68.7±7.4）岁，病程5个月~16年，平均（7.1±2.4）年；对照组男16例，女14例，年龄25岁~88岁，平均年龄（69.1±7.1）岁，病程3个月~19年，平均（7.2±2.6）年。2组临床资料无明显差异（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组行常规护理干预，包括对患者血糖、尿糖进行密切监测，针对患者病情程度制定饮食安排，叮嘱患者按照医嘱要求服药等。研究组在常规护理干预同时加强健康教育，具体如下：①健康教育的内容：医护人员在对患者进行临床疾病常规护理外，积极进行疾病知识的宣教工作，从而让患者通过健康教育增强对疾病的认知度，更好地做好自身防护工作。②健康教育的形式：在进行健康教育过程中，采取的形式主要包括座谈会、讲座以及微信群等。使其可以更好地沟通和交流，提高对疾病知识的认知。

1.3 观察指标

依从率：患者日常行为、用药行为等均严格、完全按照医嘱进行为完全依从；患者日常行为、用药行为等部分按照医嘱进行为部分依从；患者日常行为、用药行为等均不按照医嘱进行为不依从，（完全依从+部分依从）/总例数×100%=依从率。糖尿病知识掌握评分：采取我院拟定的糖尿病知识调查问卷测定患者糖尿病知识掌握情况，满分5分，分数高低与糖尿病知识掌握好坏呈正比。

1.4 统计学方法

应用SPSS22.0统计学软件处理数据，计数资料以%表示，采用x2检验，计量资料以x±s表示，采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 组患者的依从率比较

对照组依从率为86.67%，低于研究组的100%，差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 组患者的糖尿病知识掌握评分比较

研究组患者糖尿病知识掌握评分为（4.1±0.6）分，高于对照组的（3.8±0.4）分，差异有统计学意义（t=2.279，P=0.026）。

3 讨论

糖尿病是临床上最为常见的一种慢性基础性疾病，好发于中老年群体中，是影响中老年群体健康的主要疾病，容易降低中老年群体的生活质量。临床对于糖尿病的治疗，主要是通过药物治疗来控制尿糖水平，同时配合相应的护理干预，如饮食干预、运动干预，通过综合性的疗法和干预，能够将患者的血糖水平控制在正常范围内，但是如果患者的依从性不高，将容易导致疾病出现反复。研究表明，通过健康教育的形式能够纠正患者对糖尿病疾病的认识偏差，使得患者对糖尿病疾病的定义、病因、表现等形成正确的认识，增加患者对糖尿病疾病的了解。同时，在健康教育的过程中，在饮食、用药、运动等方面进行指导，能够让患者更加配合，提升患者的依从性，使得患者的治疗能够更加有效 [2]。

移动互联网具有方便灵活的特点。利用一系列应用程序，不仅可以为糖尿病患者提供远程医疗和监护，还可以为医患双方提供了一个更便捷交流平台。让糖尿病患者及其亲属足不出户，就可以利用互联网、微信等平台获得糖尿病相关健康教育知识。实验组在3个月内，可以有效地减轻和减少糖尿病转化为1型糖尿病，充分发挥中医在疾病治疗中的作用。充分体现出中医“治未病”的思想特色[3]。糖尿病患者建立了权威的微信后续小组，从微信平台出院，让患者与微信群体的“糖尿病班”进行沟通，推动糖尿病相关知识的发展，有助于提高治疗效果影响。健康教育是指通过有系统、有计划的教育活动，使人们可以自觉采纳对自身健康有益的行为或者方式，从而消除对健康造成影响的危害因素，提高生活质量。

糖尿病患者中应用健康教育，主要采取座谈会、建立微信交流群以及邀请专家进行讲座等方式，向糖尿病患者宣教糖尿病发生、病理机制、治疗、预防等相关内容，从而让患者掌握更多的糖尿病知识，能在日常生活中做好自我护理和预防工作。本次研究表明研究组患者依从率、疾病知识掌握评分均明显比对照组高（P＜0.05），说明健康教育的应用对患者依从性的提高以及疾病知识的了解可起到显著效果。

综上所述，糖尿病患者应用健康教育，护理效果明显，依从率、疾病认知度均显著提高，值得推广。

参考文献：

[1] 张玉华.健康教育对糖尿病患者自我管理的作用分析[J].中国卫生产业，2016，13（11）：77-79.

[2] 陈亚菁.健康教育联合饮食管理对糖尿病患者的依从性和效果分析[J].当代医学，2016，22（11）：123-124.

[3] 李淑云.健康教育对社区糖尿病患者管理的影响分析[J].中国卫生产业，2016，13（28）：65-66.