老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用

王蕊涓 赵海燕

新疆医科大学附属中医医院高血压科 新疆 830000

【摘 要】目的：针对全程健康教育模式对老年高血压糖尿病患者的应用加以探讨分析。方法：选取2017年5月～2018年5月内我院接诊的90例老年高血压糖尿病患者作为研究对象，根据其入院时间差异分为对照组和实验组两组，每组患者各45例。对照组为45例采用常规护理的患者，实验组为45例给予全程健康教育模式，经过一段时间的护理之后，对比两组患者的临床护理情况进行结果分析探究。 结果：进行一段疗程治疗后，实验组患者血压及血糖下降程度较大，降压降血糖效果好，两组结果差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年高血压糖尿病患者进行全程健康教育模式，对改善高血压糖尿病患者的病情，提高患者的生活质量具有显著效果，值得进行临床推广使用。

【关键词】老年高血压糖尿病；全程健康教育模式

高血压是在临床上非常常见的慢性疾病，是由于体循环中动脉的舒张压以及收缩压增高，常常还伴随着心脑肾等器官功能出现损害。主要发生于中老年患者中。糖尿病是现代生活中比较常见的一中内分泌代谢疾病，已经成为人类健康的一大杀手。在这两种疾病合并发生时，其治疗难度增大，对患者的生活质量造成了巨大影响。要想治疗老年高血压糖尿病，需要做到降血压同时降血糖。本研究选取在我院接受治疗的90例老年高血压糖尿病患者，以对照实验的方法进行分析，具体如下[1]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年5月～2018年5月内我院接诊的90例老年高血压糖尿病患者作为研究对象，根据其入院时间差异分为对照组和实验组两组，每组患者各45例。其中对照组男性患者23例，女性患者22例，年龄51到77岁，平均年龄（64.34±5.7）岁；实验组男性患者24例，女性患者21例，年龄45到76岁，平均年龄（61.34±6.2）岁，所有患者均经过临床诊断，且在其他基本资料上无明显差异，无统计学意义（P>0.05）

1.2 护理方法

1.2.1、对照组患者护理方法

对照组患者采取常规护理方法，即每日定时对患者血压血糖值做到及时记录，监督患者的服药情况并记录，与患者及时交流了解患者的需求以及心理并进行适当处理。

1.2.2、实验组患者护理方法

实验组患者要采用常规护理基础之上加健康教育，具体的护理内容如下。

1.2.2.1、心理护理

患者会由于对疾病的恐惧以及连续的治疗而产生焦虑感和恐惧感，对于心理护理而言，首先应对患者明确讲解患者自身疾病的相关知识，促使他们明确自身疾病的状态以及注意事项，从而减缓患者对病情的恐惧感，对患者讲解疾病的治疗方法以及治疗效果及注意事项，消除患者对治疗的恐惧感。护理人员要用心了解患者的家庭状况以及经济情况，了解患者可能出现的难处针对其与患者进行交流及心理方面的疏导[2]。

1.2.2.2、饮食护理

实验组患者进行综合饮食护理干预，具体为：首先充分了解患者的病情、心理状况以及健康需求，根据患者基本情况进行综合饮食处方，内容包括：根据患者的个人饮食喜好以及病情需求制定食谱，清楚标明禁食食物，注重增加蛋白质的摄入，注意减少高糖分食物的摄入，减少辛辣食物的摄入，禁饮酒，严格控制摄入盐量及脂量，每日三餐不可过度饱和，多摄入五谷杂粮，多食新鲜蔬菜，进食食物温度要控制在适宜的温度，不可过热或是过凉。护理人员要与医师共同制定食谱，对于患者反应的食谱调整情况要联合医师商议后适当调整 [3]。

1.2.2.3、日常护理

每个一周举办老年高血压糖尿病知识讲座，给患者发放健康教育手册。尽量满足患者对周边环境的各项要求，多与患者沟通，了解他们的喜怒哀乐，定期消毒。按照患者的个人喜好在病房摆放盆栽、花卉，从而保持患者心情愉悦。要为患者尽量营造出一种安静的氛围，不可在病房大声喧哗，护理操作尽量在白天全部完成，晚上给患者营造出一个尽量安静的睡眠环境。护理人员要对患者以及其家属讲清各种药物的用量以及用法，监测患者血压及血糖情况[3]。

1.3 观察指标

对两组患者的临床护理效果进行记录分析，记录患者的血压及血糖情况，进而对结果进行分析。

1.4 统计学方法

将实验组与对照组两组护理治疗记录数据录入到统计学软件SPSS20.0 中，将P<0.05差异记为统计学显著差异。

2 结果

2.1 两组血压对比

表1 患者的降压效果的基本情况

2.2 两组血糖对比

实验组患者 HbA1c由干预前的（8.12±1.76）% 下降至（6.45±1.14）%，对照组患者 HbA1c由干预前的（8.14±1.66）% 下降至（7.47±1.21）%，两组血糖均有下降但是实验组患者血糖下降程度较大，两者差异具有统计学意义（P ＜ 0.05。

3 讨论

现阶段，随着护理行业飞速发展，更多的临床护理方式也渐渐出现。全程教育模式是一种新兴的护理方式，其护理周到，可以满足患者各项需求，因此应用较为广泛。本研究通过对选取90例老年高血压糖尿病患者以对照实验的方式探究全程健康教育的应用效果。结果显示实验组患者血压、血糖降低程度相对更大，显然应用效果更好，因此可以在临床上推广应用[4]。

参考文献：

[1] 何丽娟,卢剑萍,黄晓燕.护理路径表干预对老年高血压合并糖尿病患者治疗效果的影响观察[J].糖尿病新世界,2019,22(01):123-124.

[2] 黄群.老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(73):202-203.

[3] 甘慢慢,李英琳,贺璐.社区老年高血压和糖尿病患者居家环境安全的护理效果[J].中国继续医学教育,2018,10(10):154-156.

[4] 闫国英.老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用[J].继续医学教育,2018,32(01):134-136.