甲状腺癌患者围手术期的心理护理观察

彭卫红

云南省第一人民医院 乳腺甲状腺外科 云南 昆明 650032

【摘 要】目的：探究分析甲状腺癌患者围手术期期间实施心理护理的作用和效果。方法：选取我院在2016年5月-2018年5月期间所收治的共计126名甲状腺癌患者作为实验研究对象，将所有的患者按照电脑随机分号方式分为对照组和观察组，对照组实施常规护理干预方式；观察组则实施心理护理方式。对比两组患者在实际治疗过程中的治疗依从性及满意度。 结果：观察组患者通过规范化治疗结合心理护理后整体的情况显著提升，患者的依从性改善情况及患者的护理满意度等显著改善，相比于对照组来说存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在当前阶段，对于甲状腺癌患者来说，实施有效的心理护理方法能够有效的改善患者的整体护理效果，对于提升患者的病情康复具有积极的意义，可在临床上进行推广普及。

【关键词】甲状腺癌；围手术期；心理护理

甲状腺癌在当前作为常见的恶性肿瘤，对于患者的影响非常大，同时往往疾病的转移速度非常快，预后效果极差。目前针对肝癌患者来说主要的治疗方式为切除术，有效的降低肿瘤细胞的转移效果，但是通过切除术在一定程度上会对患者产生较大的创伤，在后期的恢复过程中需要耗费大量的时间来恢复。本次研究基于此主要分析心理干预对患者围术期期间的整体治疗护理效果，具体数据资料情况如下所示:

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院在2016年5月-2018年5月期间所收治的共计126名甲状腺癌患者作为实验研究对象，所有的患者通过我院的CT诊断及X线诊断方式符合国际医学甲状腺癌诊断标准，同时所有的患者在临床上均实施切除术来进行治疗。将所有的患者按照电脑随机分号方式分为对照组和观察组，其中对照组人数共计63名，男性人数42名，女性人数21名，年龄为32-66岁之间，平均年龄为50.4±4.2岁。观察组人数共计63名，男性人数40名，女性人数23名，年龄为31-68岁之间，平均年龄为50.1±2.3岁。两组患者在一般资料如性别、年龄等方面不具备统计学意义（ P＞0.05），因此具有可比性。同时本次试验过程符合伦理委员会的认可和同意，所有的患者及家属均知晓并了解本次试验研究过程。

1.2 方法

对照组患者在临床上采用常规护理方式进行，对患者在住院期间的基本并发症如发作情况进行统计记录，根据患者的疾病严重性程度进行全面系统的护理，同时对患者病房进行干预工作，保持病房的整洁，有效的控制患者病房的无菌性，定期的更换床单，保持通风，24小时有人看护等。

对患者进行良好的心理护理，多数的患者在住院期间往往都存在一定的负面情绪等，部分的患者表现出焦虑、紧张等，部分的患者则表现出一定的暴躁、烦躁等态度，因此针对患者来说应当做好规范化的心理护理工作，在心理干预的过程中需要具备充分的耐心，部分的患者由于在疾病的治疗期间存在较强烈的抵触心理，因此需要护理人员能够耐下心来与患者进行沟通，帮助患者缓解紧张、焦虑等负面的情绪。在临床上一旦出现严重的精神类疾病等，患者自身往往会变得异常消极，影响到自身的身体健康。因此针对患者的负面情绪来说，在临床上应当实施有效的心理应激护理干预方式来显著的提升实际的治疗效果，通过恰当的治疗手段和方式提升积极情绪，提高治疗效率。

1.3 观察指标

对比两组患者在临床上治疗前后的治疗依从性，治疗依从性主要从患者的自我管理能力、服药的依从性两个方面体现，分数为1-100分，分数越高表示患者依从性情况越高。

对比两组患者的护理满意度，满意度通过患者的问卷调查形式进行，以1-100分为界限，分数越高表示护理满意度越高，同时满意度通过满意、一般、不满意三个方面进行界定。满意度=（满意＋一般）÷人数×100%。

1.4 统计学方法

将所收集的数据资料采用SPSS16.0进行统计学软件的处理和分析，资料通过组间比较形式进行，计量资料以x±s形式显示，以P＜0.05表示具有显著的统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者治疗依从性对比

观察组患者在自我管理能力及服药的依从性方面均显著高于对照组，同时差异具有显著统计学意义（P＜0.05）。

表1 两组患者依从性情况

2.2 两组患者护理满意度情况对比

观察组患者在整体的护理满意度方面显著高于对照组，且差异具有显著的统计学意义（P＜0.05）。

表2 两组患者护理满意度情况对比

3 讨论

甲状腺癌目前作为一种严重的恶性肿瘤，其对于患者的整体影响非常大，多数的患者往往都需要在临床上承担巨大的痛苦，严重的影响到了患者的生活质量。

在本次研究过程中，观察组患者通过实施规范化的心理护理后，整体的护理效果显著的提升，相比对照组来说，在依从性、满意度方面显著改善，差异具有统计学意义。

因此综合上文所述，在当前阶段下针对甲状腺癌患者来说，实施心理干预方式能够有效的提升依从性、改善满意度，可在临床上进行推广普及。

参考文献：

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