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 2019年4月下-8期
发热待查患儿家属心理问题的原因分析及护理对策
《东方药膳》

发热待查患儿家属心理问题的原因分析及护理对策

李心一 李 绚 王红艳

新津县人民医院儿科 四川 成都 611430

【摘 要】目的:观察分析发热待查患儿家属心理问题的原因及护理对策。方法:选择我院2017年9月至2018年11月内收诊的90例发热待查患儿家属作为对象,采取问卷调查的形式,调查分析患儿家长心理问题的原因,并提出可行的护理对策。结果:①困扰发热待查患儿家属的原因,84.44%精神痛苦,80%疲劳状况,71.11%不了解发热病情相关知识,65.55%经济负担重,58.88%不满意治疗效果,45.55%担忧其他事情,25.55%与医护人员交流不畅。②影响护患沟通及家属满意度的因素,85.55%时间少,71.11%服务态度,66.67%病情复杂,46.67%技术高低,32.22%住院费用。 结论:影响发热待查患儿家属心理问题的因素较多,临床需引起重视,应该不断更新观念,加强自身修养,与家属进行有效沟通,配合应用非语言性交流,提高护理质量。

【关键词】发热待查;心理问题;原因;护理对策

发热待查(Fever unknown origin,FUO),是指发热持续至少2-3周,体温>38.5℃,经完整病史询问、常规实验室检查以及体格检查无法明确诊断者。发热待查,诊断难度大,大部分发热待查通过一系列观察及检查,可明确诊断,但是,近些年,有资料表明,尽管部分医院具备一定规模,利用现代化诊疗技术,但是,仍有约10%发热待查无法明确诊断,病程延长,持续可达到数月,甚至数年[1]。资料表明,发热待查死亡率高达10%-30%,治疗难度大,治疗费用昂贵,且治疗周期长,无法确定治疗效果 [2]。对此,面对发热待查患儿,家属精神压力及心理压力大,且经济负担重,容易产生心理问题。本文笔者为了观察发热待查患儿家属心理问题的原因及护理对策,选择90例发热待查患儿家属作为对象进行研究,取得了满意效果,现在总结报道如下。

1 资料及方法

1.1 一般资料

选择我院2017年9月至2018年11月内收诊的90例发热待查患儿家属作为对象,其中,49例男性,41例女性,最小23岁,最大57岁,平均年龄(38.49±5.62)岁。文化程度:34例高中及其以下,56例大专及其以上。

1.2 方法

采取问卷调查和访谈等形式进行调查分析,主要涉及两个部分:(1)第一部分,采取开放式提问的形式,调查家属的基本资料,如实记录困扰家属的问题;(2)第二部分,采取开放式提问的方式,了解护士与患儿家属交流沟通情况。

2 结果

2.1 发热待查患儿家属心理问题

调查显示,精神痛苦是困扰发热待查患儿家属的主要心理问题,疲劳状况其次,具体情况如表1所示。

表1 调查分析困扰发热待查患儿家属心理状态的因素[n,%]

困扰因素

例数

所占比例

序号

精神痛苦

76

84.44%

1

疲劳状况

72

80%

2

不了解发热病情相关知识

64

71.11%

3

经济负担重

59

65.55%

4

不满意治疗效果

53

58.88%

5

担忧其他事情

41

45.55%

6

与医护人员交流不畅

23

25.55%

7

2.2 护患沟通与家属满意度的影响因素

通过调查发现,时间少是影响护患沟通及家属满意度的主要因素,其次是服务态度、病情复杂、技术高低和住院费用,具体情况如表2所示。

3 讨论

首先,要重视发热待查患儿家属的心理问题。表1显示,84.44%家属由于患儿需要接受多项检查,如骨穿刺、反复抽血等,方可明确诊断,这些检查对患儿的身心健康具有不同程度上的影响,家属亲眼目睹患儿承受着这一切痛苦,心理极度紧张,出现恐惧、悲观失望等负面情绪[3]。80%家属由于长时间陪伴患儿,身心俱累,极度疲乏。除此之外,不了解发热知识、不满意治疗效果等均是发热待查患儿家属的常见心理问题。对此,护理过程中,护士应该重视患儿家属的心理问题,加强健康教育,在操作护理期间,进行有效沟通,介绍疾病相关知识,并用成功案例鼓励支持家属,帮助其树立自信心,积极配合治疗与护理。

表2 观察分析影响护患沟通及家属满意度的因素[n,%]

影响因素

例数

所占比例

序号

时间少

77

85.55%

1

服务态度

64

71.11%

2

病情复杂

60

66.67%

3

技术高低

42

46.67%

4

住院费用

29

32.22%

5

其次,强调护士自身修养,提高护理整体水平。表2显示,85.55%护士因患儿病情复杂,常常出现高热症状,工作量大,便将大量时间用在观察病情以及技术性护理操作上去,与家属交流沟通的时间较少。71.11%护士认为服务态度对护理工作的开展具有重要意义,病人多,且来自于全国各地,若是语言不通则可能导致沟通障碍,加上文化背景差异,观点与处事方式有所不同,基于此,待患儿入院后,护士应该详细介绍医院情况,指导家属尽快熟悉医院环境,并了解医院的相关规章制度,减轻陌生感。66.67%护士认为病情相对复杂,无法满足家属对疾病知识的需求。对于护士自身原因,医院可定期或者不定期组织学习培训,督促护士学习专业知识和相关学科知识,提升自我护理技术,熟练掌握理论知识,采用非语言交流方式,为病人提供更好地护理服务,让患者和家属都满意。

最后,经费问题,关于治疗费用,这不仅是患者关心的问题,也是医院方关心的问题。疾病相对特殊,治疗费用昂贵,加上治疗效果不满意,此时,护士应该学会换位思考,站在家属的角度看待问题,处处为家属及患儿着想,交待费用时,态度和蔼,掌握基本技巧,耐心解释费用支出的明细,若是家属存在疑问或者有问题,耐心解释,并带领家属到相关部门去查询,消除顾虑,不仅可营造良好的护患相处氛围,而且可减少护患纠纷,提高护理质量。

参考文献:

[1] 张妍. 发热待查患者的心理干预策略[J]. 医学理论与实践, 2012(2):209-210.

[2] 李维, 郭述娟. 对发热待查患者的责任制护理经验总结[J]. 中日友好医院学报, 2013, 27(4):253-253.

[3] 赵霞. 发热待查患者家庭功能与应对方式的相关性研究[J]. 中华现代护理杂志, 2012, 18(34):4121-4123.