观察健康教育对乙肝患者的护理效果

蓝秀英

连南瑶族自治县人民医院 广东 清远 513300

【摘 要】目的：对乙肝患者采取健康教育并对其临床护理效果进行分析。方法：此次研究纳入的40例对象均是2016年12月至2017年12月期间收治，根据计算机数字表法将其分为对照组与研究组，对照组20例患者采取常规护理措施，研究组20例患者采取健康教育护理措施，对其护理效果进行分析。结果：（1）经不同护理后，研究组患者乙肝相关知识掌握优良率90.0%明显比对照组患者乙肝相关知识掌握优良率50.0%高，组间对比数据差异显著（ P＜0.05）。（2）经不同护理后，研究组患者护理满意率100.0%明显比对照组患者护理满意率60.0%高，组间对比数据差异显著（P＜0.05）。结论：健康教育在乙肝患者护理中有着重要的应用价值，有效的提高了患者对疾病知识的掌握程度，并提高了患者护理满意度，在养成良好习惯的同时也降低了疾病的复发率，值得推广。

【关键词】乙肝；健康教育；护理效果

在临床中乙肝是较为常见的一种疾病，乙肝也被称为乙型病毒性肝炎，具有病程长、病情发展慢等特点，当患者患有乙肝后若没有及时有效的进行治疗不仅会耽误治疗时机，更是加重了病情发展成为肝硬化、肝癌等疾病，不仅增加了患者的痛苦更是降低了患者的生活质量，乙肝的临床表现有恶心、腹胀等[1-2]。在对乙肝患者进行护理的过程中健康教育是很重要的组成部分之一，可有效的提高患者的保健意识。本次研究的目的在于讨论健康教育在乙肝患者护理中的应用效果，报告如下。

1 对象及方法

1.1 一般对象

此次研究纳入的40例对象均是2016年12月至2017年12月期间收治，根据计算机数字表法将其分为对照组与研究组。纳入标准：①患者及其家属对本次研究知情并签订知情同意书；②参加此次研究患者均符合临床中对乙肝的诊断标准[3]；排除标准：①患有精神类疾病或患有沟通障碍的患者；②患者为酒精性肝病、肝硬化等疾病患者。20例患者组成对照组，男性12例，女性8例，年龄在20~57岁之间，平均年龄为（38.5±7.2）岁，病程1~3年，平均（2.0±0.2）年，初中以下学历患者8例，高中以上学历12例；20例患者组成研究组，男性11例，女性9例，年龄在20~55岁之间，平均年龄为（37.5±7.0）岁，病程1~2年，平均（1.5±0.1）年，初中以下学历患者10例，高中以上学历10例。将两组患者的各项临床数据纳入统计学软件中进行分析后得知，数据差异没有意义（ P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1对照组

该组患者采取常规护理措施。①评估护理：在入院后对患者进行乙肝知识的评估，评估方式可以是提问也可以采取笔答的方式，在评估结束后根据评估结果及患者的接受情况实施护理措施，向患者发放有关乙肝知识的宣传手册等。②心理护理：护理人员积极的与患者进行沟通，消除患者不良心理情绪，促使患者以积极的心态去面对治疗。③环境护理：在入院后护理人员应向患者提供舒适、安静的病房，控制好病房的温度及湿度，根据患者的喜好在病房摆放绿植，提高患者的舒适度。

1.2.2研究组

在对照组患者基础上该组患者采取健康教育护理模式。详情护理措施如下：（1）有关疾病知识的健康教育：护理人员详细的向患者讲解有关疾病的发生因素、临床表现、治疗措施、并发症、传染途径等，乙肝的传染途径有血液、手术器械、唾液等，在传染途径中常见的方式为性接触，然后是母婴及喂养传播方式，护理人员详细的向患者讲解健康人群接种乙肝疫苗的重要性。（2）护理知识的健康教育：护理人员根据患者的实际情况制定科学合理的饮食方案，保证患者摄入充足的营养成分，同时指导患者早睡早起，养成良好的生活习惯，保证充足的休息时间，指导患者戒烟酒，并做好病房的消毒措施，叮嘱患者不要窜病房，避免发生交叉感染。（3）服药知识的健康教育：叮嘱患者严格按照医嘱服药，并掌握服药的正确规律，如服用的剂量、服用的时间、服用注意事项等。（4）出院健康宣教：在患者临出院前护理人员叮嘱患者定期回院进行复查，保证充足的休息时间，合理的进行饮食。护理人员在为患者实施健康教育时应做到以下几点：（1）语言健康教育：由临床经验丰富的护理人员对患者实施健康教育，每星期为乙肝患者举行一次健康教育讲座，每次时间约半小时，另外根据患者的病情程度及接受程度进行健康教育，值得注意的是在沟通交流的过程中应注意语言的沟通技巧。（2）文字健康教育：根据患者的实际情况制定乙肝知识宣传栏，同时向患者发放有关乙肝疾病的宣传手册。（3）特殊健康教育：因患者之间的情况不同，针对不能按时参加健康讲座的患者或是理解能力较差的患者来说采取针对性的单独护理措施，播放相关视频资料，使每一例患者都可以接受到健康教育，并理解健康教育的内容。

1.3 观察指标

（1）对两组患者乙肝相关知识掌握优良率进行比较。由专业医生出有关乙肝知识的题目，如传播途径、发生因素等，共50题，每题一分，满分为50分，优：43分以上；良：34~42分；差：33分以下。优良率=（优+良）×100.0%。（2）对两组患者护理满意率进行比较。经护理后由患者填写医院自制护理满意率调查表，调查表内容包括医院的环境是否满意、病房的环境是否满意、护理人员的态度是否良好、护理人员的沟通技巧是否良好等，共20题，是为1分，否为0分，很满意：17~20分；满意：13~16分；不满意：12分以下。护理满意率=（很满意+满意）×100.0%。

1.4 统计学数据处理

将本次研究所得两组患者乙肝相关知识掌握优良率及护理满意率数据纳入SPSS19.0统计学软件中进行处理分析，将计数资料（%）进行x2检验，当P ＜0.05时说明各数据之间差异较为显著。

2 结果

2.1 两组患者乙肝相关知识掌握优良率对比

经不同护理后，研究组患者乙肝相关知识掌握优良率90.0%明显比对照组患者乙肝相关知识掌握优良率50.0%高，组间对比数据差异显著（P＜0.05）。详情数据见下表1。

表1两组患者乙肝相关知识掌握优良率对比[n(%)]

2.2 两组患者护理满意率对比

经不同护理后，研究组患者护理满意率100.0%明显比对照组患者护理满意率60.0%高，组间对比数据差异显著（P＜0.05）。详情数据见下表2。

表2 两组患者护理满意率对比[n(%)]

3 讨论

乙肝属于传染性疾病，具有病程长、易反复等特点，严重的威胁了患者的生命健康，更是降低了其生活质量，患者不管在生理上还是心理上都承受了很大的压力[4-5]。在常规护理中，主要是满足了患者的基础护理需求，反而忽略了患者对疾病知识的渴望，导致患者不能很好的掌握有关疾病知识，更是有很多的错误认知，间接为临床治疗带来了一定的困难。

在本次研究中，给予乙肝患者采取常规教育护理措施与健康教育护理措施，经护理后发现采取健康教育护理措施患者的乙肝相关知识掌握优良率及护理满意率均较高，证实乙肝患者采取健康教育护理措施后有效的提高了患者的知识掌握程度及护理满意率。在实施护理过程中健康教育是很重要的组成部分，以患者及其家属为主要目标，通过针对性的健康教育提高了患者及其家属对疾病知识的掌握程度，促使患者积极的治疗[6-8]。在此次研究中针对不同的患者采取的健康教育方式不同，因此可以使患者更好的接受所教授的内容，提高了患者自我管理能力。在采取健康教育后有效的加强了患者对知识的掌握程度，从而提高了患者的依从性，从而缓解了患者的心理压力。即使在出院后患者也能养成良好的作息习惯，不仅提高了生活质量更是减少了患者疾病复发的几率。

总而言之，健康教育在乙肝患者护理中有着重要的应用价值，有效的提高了患者对疾病知识的掌握程度，并提高了患者护理满意度，在养成良好习惯的同时也降低了疾病的复发几率，值得推广。

参考文献：

[1] 刘丽莉,赵斌,陈蔚等.中医情志调护联合健康教育在乙肝患者护理中的应用价值[J].西部中医药,2017,30(2):105-107.

[2] 夏琳.380名济南市市民防抗乙肝知识与态度调查[J].齐鲁护理杂志,2015,22(11):64-65,66.

[3] 赵迎风.健康教育和心理护理对肝硬化失代偿期患者心理和生活质量的影响[J].中国老年保健医学,2014,14(2):106-107.

[4] 袁丽鑫.乙肝患者护理中健康教育的临床应用研究[J].养生保健指南,2017,15(42):63-65.

[5] 胡凯梅.健康教育在乙肝患者护理中的临床应用[J].实用妇科内分泌电子杂志,2017,4(21):195,198.

[6] 邹学英.乙肝患者护理中健康教育的临床应用分析[J].养生保健指南,2017,11(33):67-68.

[7] 巴提马汗?苏来曼,马兰.健康教育在乙肝护理中的应用与效果分析[J].临床研究,2016,24(9):23-23.

[8] 刘芳.对乙肝患者行健康教育的效果评价[J].医学信息,2015,14(24):184-185.